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  • 職教新高地|您關心的問題,書記答!淄博職業學院訪談

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淄博職業學院黨委書記 張愛民

張書記您好!首先祝賀貴校成功入選“雙高計劃”建設單位。您認為淄博職業學院在國家“雙高”建設這一時代機遇下的首要任務是什么?

謝謝!辦教育必須堅持黨的全面領導,堅持馬克思主義指導地位,堅持中國特色社會主義教育發展道路,堅持社會主義辦學方向。入選中國特色高水平高職學校和專業建設計劃,是學校發展的一個重大機遇。我們依據“雙高”創建標準和山東省職教創新發展高地建設任務要求確立了“1個加強、4個打造、5個提升”等建設任務,這其中的1個加強——加強黨的建設,就是我們的首要任務。

一直以來,我們始終堅持以黨建領航學校創新發展,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,不斷強化大學生思想政治教育。特別是自2018年開始,分別以“提升”“創新”“深化”為主題,連續三年強化思想政治工作,今年是“思政工作深化年”,我們通過推進思政課程、課程思政“雙融合雙對接”“雙推雙創”,促進思政課程融合課程思政、專業教學融合思政教學,讓馬克思主義學院對接專業系院、思政教師對接專業教師,有力地推動了思政課程創新、課程思政創優。

黨建領航對于我們堅持立德樹人根本任務,堅持產教融合、校企合作,深化辦學體制與育人機制改革,培養服務高質量發展、擔當民族復興大任的時代新人,建設引領改革、支撐發展、中國特色、世界水平的全國一流高職院校起到了決定性作用。

請問您如何看待教育部與山東省共建首個國家職業教育創新發展高地項目?在“雙高”建設與部省共建“職教新高地”的大背景下,淄博職業學院如何發揮排頭兵、“山東樣板”的作用?

教育部與山東省共建首個國家職業教育創新發展高地,這是我國職業教育領域的一件大事,也是山東的一件喜事,特別是進入“雙高計劃”的學校,應當緊緊抓住這一難得的發展機遇,將“職教新高地”建設和“雙高”建設兩大項目同時同步推進,真正辦出中國特色、山東特點和類型特征。

就是在這一背景下,我們制定了《淄博職業學院推進職教創新發展“一校一案”建設方案》,積極踐行“對標、樹標、奪標”理念,以有解思維,做實學校自身SWOT分析、做細行業企業人才需求分析、做準對標院校分析,堅持對標先進、趕超一流,對標全國一流、世界水平高職學校,對標山東省“十強”和淄博市“四強”等現代產業和先進企業,在一流專業、一流師資、一流教學、一流條件和一流社會服務上下功夫,注重特色、優質專業群建設,力爭打造創新發展的“旗艦”。

同時,我們還倡導成立“新時代東中西部高職學校高質量發展聯盟”,在骨干專業群建設、課程體系開發、“三教”改革、學校內部治理、服務區域發展等領域聯合探索、聚力攻關、協同創新、共育成果,以期構建新時代高職教育高質量發展的命運共同體,為高職學?;W互鑒、互聯互通、實現高水平共同發展貢獻“山東樣板”。

人才是事業發展的決定性因素,教育事業的發展同樣離不開人才,職業院校尤其迫切需要一支高素質的“雙師型”教師隊伍。請問淄博職業學院在“雙師型”教師隊伍建設上有哪些特色做法?

是的,職業教育要做大做強,加強“雙師型”教師隊伍建設無疑是一項重要任務。為此,淄博職業學院按照新時代“四有”好老師標準和高職教育需要,創新實施高水平雙師隊伍引才引智、校企共育、進階培養、雙優評價“四項計劃”,一方面積極落實《山東省柔性引進人才辦法》、淄博人才金政37條,改革教師招聘制度,成立學校人才工作委員會,設置“人才基金”,持續引進緊缺人才,分批次引進國內外領軍型高技能人才;另一方面改革教師培訓制度,健全“學校+企業”青年教師培養制度,構建“全程+進階”教師培育研修體系,建成“線上+線下”教師專業發展中心,持續深化教師薪酬制度改革,完善優績優酬評價激勵機制和多元化薪酬分配制度,不斷提升“雙師型”教師待遇水平。我們還將組建海外引才顧問團隊,在人才密集的發達國家和地區建立海外引才工作站,建設一批“教練型”名師工作室,并且使我們高水平專業群具有境外培訓經歷的專任教師比例達到100%。

目前,我們已經擁有一支由教授、博士、國家特支計劃人才、國家教學名師、享受國務院特殊津貼專家、有突出貢獻的中青年專家、青年技能名師等組成的隊伍。今年,我們李高建教授的案例入選首批全國職業院?!半p師型”教師隊伍建設典型案例;去年,曾照香教授帶領的團隊獲首批國家級職業教育教師教學創新團隊立項建設,今年又獲國家級職業教育教師教學創新團隊課題研究項目立項。一支師德高尚、技藝精湛、專兼結合、充滿活力的高素質“雙師型”教師隊伍正在形成。

職業教育與區域經濟發展緊密相關,服務經濟社會發展也是職業教育最基本的功能和職責,就這一點上,淄博職業學院是如何與地方進行有效互動,如何服務區域經濟發展的呢?

正如您所說,隨著產業結構升級調整的步伐加快,職業教育在區域經濟發展中所起的推動作用日益明顯。淄博市歷來重視職業教育發展,這與淄博城市轉型發展有很大關系。淄博作為一個重化工業型、資源枯竭型老工業城市,實施產業轉型升級、推動高質量發展十分緊迫。淄博正按照新發展理念,從產業、科教創新、金融、改革開放、文化、生態上多點賦能,為轉型升級提供新動力、注入新能量,其背后需要強力的人才和技術支撐,這也是淄博職業學院發展的內在驅動力。

為此,我們一方面持續強化教育教學改革,培養更多更好的復合型技術技能人才,并不斷提高畢業生留淄博就業率,直接服務地方發展;另一方面,對接“八大發展戰略”“十強產業”和淄博市“六大賦能”“四強產業”人才與技術高端需求,以高品質服務推動高質量發展,著力打造學校魯中中小微企業技術服務中心等高水平技術技能服務平臺,建設醫養健康等區域特色高品質服務發展平臺,為地方增智、賦能。近年來,我們相繼與淄博市有關區縣簽訂了校城融合戰略合作協議,更好地發揮“動力源、助推器、人才庫”的作用,以提升服務城市發展水平,謀求自身高質量發展,為區域經濟社會發展貢獻力量。

有些人可能會存在一個誤區,認為職業院校重技能輕人文,實則不然。我們知道,淄博職業學院地處齊文化發祥地,并且一直以來,在傳承弘揚優秀傳統文化方面進行了大量的探索和有益的嘗試,能否為我們介紹一下學校的做法和經驗?

文化是城市的“根”、更是市民的“魂”。淄博是齊國故都、陶瓷名城,在淄博“鳳凰涅槃”實現跨越式發展的關鍵時期,“文化賦能”必將成就新時代淄博創新發展。淄博職業學院非常重視傳承弘揚以齊文化為代表的中華優秀傳統文化,設立了稷下研究院,建設了齊文化體驗館,契合高職教育需求,推動齊文化普及、傳承與創新,深入挖掘闡釋齊文化中的職業精神、工匠精神和勞動精神,在“齊國故都”“當代國窯”的深厚文化底蘊中涵養學校品牌校園文化。

齊文化價值精髓正在融入我們教學、管理、服務的方方面面。比如我們在課程思政建設中,就建立了以社會主義核心價值觀與齊文化為主要“思政元素”的“1+N”課程體系,開設“解讀+體驗”齊文化通識課,開發“文化+專業”齊文化選修課等,以教師隊伍打造和教學資源升級為“雙引擎”,建設學校優秀傳統文化高水平結構化師資庫和齊文化特色教學資源庫,同時以價值引領、創造轉化、服務社會為重點,打造了協同育人、科學研究、實踐活動等齊文化助力技術技能創新服務平臺,構建了優秀傳統文化“一課兩庫三平臺”育人新模式,為“雙高”建設奠定了人文基礎。

在“一帶一路”建設背景下,淄博職業學院在國際化辦學和對外交流上,有哪些經驗可以分享?

我們積極打造國際化辦學品牌,實施國際合作領跑工程,按照“一帶一路”倡議和“走出去”戰略的需求,拓展多元化的國際合作辦學平臺,積極與“一帶一路”沿線國家的境外院校和教育機構建立合作關系,開展實質性合作,特別是與柬埔寨勞工部及部屬職業院校合作,開展為柬埔寨院校進行師資培訓等項目,積極打造柬埔寨職業教育新樣板。

我們與山東萊茵科斯特智能科技有限公司共建了中德智能制造學院項目,重點開發電氣自動化技術專業的專業教學標準并在“一帶一路”沿線國家進行推廣,形成“中職-高職-本科德國雙元制教育”的國際人才培養標準體系。同時,我們還將實施境外辦學123計劃,建設1個境外分院、2個“魯班工坊”、3個境外教育中心,將通過打造高水平國際化師資隊伍、培養“語言+技能”國際化時代工匠等向“一帶一路”沿線國家和地區輸出中國特色“淄博經驗”。

我們期待這一天的到來,最后,請您為我們描繪一下淄博職業學院未來發展藍圖。

今后,我們將立足新時代職業教育現代化要求,聚焦經濟高質量發展,鎖定市場需求、產業轉型升級需求、高素質技術技能人才供給需求,加快推進專業群發展、人才培養模式改革、服務能力提升、內部治理現代化等一系列創新實踐,全面提升建設發展水平。

到2023年,我們將建成以電氣自動化技術、新能源汽車技術專業群引領的高水平專業群,構筑區域、產業離不開的高素質技術技能人才培養和先進技術技能創新服務高地,提供可復制、可推廣的內部治理現代化“淄職模式”,初步建成中國特色世界水平的高職學校。

到2035年,我們將形成引領新時代職業教育高質量發展的“淄職經驗”,建成類型教育創新發展的中國模式,打造中國職業教育國際品牌,學校的整體實力和專業群建設將達到國際先進水平,全面建成中國特色世界水平的高職學校。

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