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  • 教育系統積極開拓渠道、精準幫扶52個未摘帽貧困縣畢業生就業

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教育系統積極開拓渠道、精準幫扶52個未摘帽貧困縣畢業生就業——

幫一人就業 助全家脫貧

新疆大學信息科學與工程學院應屆畢業生阿布都熱合慢·麥麥提來自全國52個未摘帽貧困縣之一——新疆莎車縣的一個農民家庭,父親年邁,母親體弱多病,全家7口人靠種地、打工為生,家庭經濟十分困難。

求職季,面對激烈競爭,阿布都熱合慢·麥麥提心理負擔很重,求職之初多次碰壁。在學?!皟炏认蛴萌藛挝煌扑]”和新疆“優先錄取貧困家庭畢業生”政策的雙重幫扶下,不久前,他成功簽約莎車縣農村信用合作社,實習期工資每月5000元。

“確定錄用后我第一時間把這個好消息告訴了家里,全家人欣喜若狂?!卑⒉级紵岷下滬溙釀忧榈卣f,過去家里收入低,現在我一個月就能掙這么多,我們切實體會到“一人就業、全家脫貧”的真正含義。

今年是脫貧攻堅決戰之年、收官之年。52個未摘帽貧困縣是最難啃的硬骨頭。當前,52個未摘帽貧困縣共有畢業生13.3萬人,其中建檔立卡家庭畢業生4.5萬人。助力“一人就業、全家脫貧”,教育系統積極開拓渠道、精準幫扶、兜底保障,全力推動貧困縣畢業生盡早就業。

開拓渠道,千方百計為畢業生“帶崗”

5月18日,中國農業大學信息與電氣工程學院碩士生唐湘璐正式拿到了杭州市蕭山區城市管理指揮保障中心的錄用通知,終于松了一口氣。

唐湘璐來自廣西河池市大化縣,也是52個未摘帽貧困縣之一,從2月到5月,受疫情影響,一直在家“云求職”的她,內心十分焦灼。

“非常感謝學校、學院為我們的付出?!碧葡骅凑f,“學院為我們建立了‘重點寶寶’就業群,輔導員也給我推送優質崗位?!?/p>

中國農業大學就業創業辦公室主任郭立群介紹,對建檔立卡貧困戶、52個未摘帽貧困縣等困難畢業生群體,學校實施“就業幫扶助航行動”,立下了對畢業生“確保百分百幫扶、確保百分百就業”的軍令狀。

“一方面,學校搭建建檔立卡貧困戶、52個未摘帽貧困縣等困難畢業生推薦云平臺,吸引了876家用人單位招錄建檔立卡貧困戶、52個未摘帽貧困縣等重點群體畢業生,平均每名畢業生被推薦17.5次;舉辦2020屆畢業生——決勝脫貧攻堅專場人才招聘會,共吸引參會單位近百家,累計為畢業生提供崗位需求4000余個?!惫⑷赫f,另一方面,對尚未落實去向的畢業生實行“責任人包干制”,每周召開工作交流會,確保對未就業畢業生“逐院、逐人掛賬銷號,最終清理歸零”。

截至目前,中國農業大學已有7個學院完成52個未摘帽貧困縣畢業生100%就業目標,84%的貧困縣畢業生已經落實就業去向。

崗位是解決就業問題的關鍵。教育部多措并舉擴大崗位供給,全力推動升學擴招吸納一批,設立“建檔立卡貧困家庭畢業生專升本專項計劃”,單列計劃、單獨錄取。政策性崗位吸納一批,基層項目、教師招聘等政策性崗位全面向貧困家庭畢業生傾斜。專場招聘吸納一批,“24365”推出“52個未摘帽貧困縣畢業生專場”“互聯網企業助力52個未摘帽貧困縣大學生專場”,優先向貧困家庭畢業生推薦崗位,截至6月21日共匯集崗位8.3萬余個,畢業生簡歷投遞超過7.6萬人次。

各地各高校也積極開拓渠道,為畢業生“帶崗”。寧夏通過舉辦小型精品就業網絡專場等形式,實現精準推介、重點推薦、個性化輔導。四川積極舉辦“聚焦重點群體 助力脫貧攻堅”“湖北籍畢業生專場”等大型網絡招聘活動,為建檔立卡貧困家庭畢業生等三類重點群體提供充足的就業崗位。佳木斯大學舉辦“2020屆建檔立卡畢業生網絡雙選會”,提供崗位6697個,為困難畢業生搭建平臺,促進就業。

建立臺賬,“一生一策”精準幫扶

今年,西北農林科技大學林學院碩士畢業生楊圓圓拿到了4個錄用通知,在她看來,這得益于學?!扒Х桨儆嫳WC建檔立卡貧困家庭畢業生必須就業、就好業”的政策。

楊圓圓來自建檔立卡貧困家庭,家在甘肅省慶陽市鎮原縣——52個未摘帽貧困縣之一,是學校重點關注、重點推薦、重點服務的特殊困難群體。

“研二學期結束,學校就業指導中心就給我打來電話,提醒我進入研三求職期要早做準備,促使我提前思考未來的發展方向。針對我的求職意向,學院副書記和導師都給我推薦了相關的實習單位。疫情期間,學院副書記和輔導員多次電話鼓勵我,幫我疏導心理壓力;學院和學校還給我發放了建檔立卡貧困家庭畢業生求職專項經費。求職季,我深切感受到了學校和學院的關懷?!睏顖A圓說。

“貧困家庭畢業生普遍面臨著社會資源匱乏、就業渠道窄、信心不足等問題,學校為建檔立卡貧困家庭畢業生建立了‘一生一策’臺賬,配強幫扶力量、一幫到底、助力建檔立卡貧困家庭畢業生盡早就業就好業?!蔽鞅鞭r林科技大學就業中心負責人介紹,學校一是配強“多對一”結對幫扶力量,確保每一名困難畢業生都有持續深入的幫扶人員;二是采取“集成化”就業幫扶舉措,實施“一生一策”、一幫到底;三是教育引導畢業生擺正求職心態、合理調整預期,積極主動求職擇業;四是實行“減法式”的信息統計,建立工作臺賬,做好幫扶工作記錄,努力為每一名建檔立卡貧困家庭畢業生落實去向。

教育部要求各地各高校對52個未摘帽貧困縣建檔立卡家庭畢業生建立臺賬銷號制度;推動高校確立校領導、院領導、輔導員等“一對一”提供職業指導和崗位信息,并把52個未摘帽貧困縣畢業生的就業工作納入教育脫貧攻堅調研指導重要內容,力爭讓這52個縣畢業生就業情況高于全國總體水平。

各地各高校也積極行動起來,廣西開展“一對一”幫扶服務,對有就業意愿但尚未落實就業崗位的建檔立卡貧困家庭畢業生,提供不少于3個薪酬2000元/月以上的工作崗位信息,并優先向用人單位推薦;積極為建檔立卡畢業生搭建就業服務平臺,每年都舉辦不少于3場的建檔立卡畢業生專場招聘會。陜西要求高校建立主要領導負總責的工作機制,逐層逐人明確任務目標;組建督查組深入高校對建檔立卡家庭畢業生就業情況開展實地督查。黑龍江大學將“用人單位數據庫”與“貧困畢業生幫扶信息庫”無縫對接,通過手機微信優先定點推送,保證為每名貧困畢業生推薦3個以上就業崗位,向企業重點介紹和靈活推薦貧困畢業生,努力為每一名貧困畢業生落實去向。

兜底保障,持續提供就業指導和幫扶

家在新疆喀什英吉沙縣的努爾古麗家有6口人,每個月靠媽媽打工2000元左右的收入維持生計,從入學起,就被博爾塔拉職業技術學院定為重點關注、重點幫扶人群。

她的幫扶老師申麗霞先幫助她過了語言關,流利的普通話讓她順利進入企業頂崗實習并成功留下成為一名正式職工。而僅僅實習6個月,她就還清了助學貸款。就職以后,努爾古麗也沒有停止學習,積極籌備參加專升本考試,申麗霞也積極采用線上教學資源對她進行輔導。

“扶起來,陪一程、走一程、送一程,在幫扶的路上,扶只是手段,幫不是目的,幫助貧困家庭學生樹立起自立自強的意識才是幫扶最大的成效?!鄙犒愊颊f。

扶上馬,送一程。云南省為建檔立卡貧困家庭畢業生等8類高校畢業生發放求職創業補貼,截至5月中旬已向全省7萬余名高校畢業生每人發放了1000元。河南省為每名建檔立卡貧困家庭畢業生發放求職創業補貼2000元。西南石油大學對湖北籍建檔立卡貧困家庭學生給予每人1200元的資助。

加強兜底保障。甘肅持續跟蹤,不斷服務。對少數離校暫未就業的重點群體畢業生,及時做好學生離校前后的就業信息銜接工作,詳細掌握就業意愿、求職區域、存在困難等信息,完善離校未就業畢業生臺賬,指定專人持續跟進,提供“一對一”指導和幫扶。陜西省對離校暫未就業的建檔立卡貧困戶家庭畢業生,建立數據庫,持續提供就業指導和幫扶。沈陽工業大學實行“兜底”幫扶,設立一批科研助理、公益崗位,確保貧困家庭畢業生全部就業。

記者了解到,為了進一步壓實責任,教育部將各地各高校開展貧困家庭畢業生就業幫扶情況,作為國務院教育督導委員會對省級人民政府履行教育職責評價的重要內容,納入教育部2020屆高校畢業生就業創業工作進展情況專項調研和各地各高校畢業生就業率雙周通報工作機制;確保貧困縣畢業生就業工作取得實效。(本報記者 董魯皖龍)

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