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  • 昆明學院醫學院臨床護理實驗教學中——昆明學院

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昆明學院醫學院臨床護理實驗教學中心創建于2010年。創建以來,本著“創優秀教學中心,建一流實驗教學隊伍,全面提高學生臨床實踐能力”的實驗教學改革思路,構建了培養學生護理技術的基本操作能力、臨床應用能力、綜合知識與技能結合能力的實踐教學體系,制定了一系列規章制度,進一步完善課程教學大綱和實驗教學大綱。學院高度重視實驗教學,切實以提高實驗教學質量為重點,經過全院的努力創業,在實驗室硬件建設、實驗室使用及管理、實驗教學改革等方面,取得了明顯的成效。臨床護理實驗教學中心設備配置科學、先進、布局合理、利用率高,在培養學生的“三基”、“三能”(基本知識、基本理論、基本技能,觀察問題、分析問題和解決問題的能力)過程中發揮了很大的作用。

昆明學院臨床護理實驗教學中心的發展經歷了三個階段:

第一階段(1953年~2009年):奠基階段。護理專業是在我院辦學歷史上開辦時間最長的專業,自1953年專業設置以來,由于當時招生數量較少,辦學層次為中專,護理學有關的實驗項目開設相對薄弱,僅初步構建了基礎護理實驗教學體系、教學大綱及一些實驗室管理的規章制度。隨著時代的發展,學校對護理專業的辦學理念、思路不斷進步,與全國其他醫學類院校相似,逐步走上了科學化發展道路。

第二階段(2009年~2011年):拓展階段。自2009年我院并入昆明學院以來,隨著學校超常規、跨越式發展的推進,為護理學學科、專業建設提供了更高的發展平臺。在長達60年護理學專業實驗室建設前期經驗與成果積淀的基礎上,臨床護理實驗教學中心也得到快速發展。醫學院成立了臨床護理實驗教學中心建設項目領導小組及攻關小組,分解中心建設任務,開展相關研究。規劃設計護理實驗室布局及實驗設備購置方案,完成老校區護理實驗室搬遷,制定實施性實驗教學大綱、計劃,實驗室管理制度。同時,學校投入大量資金進行臨床護理實驗教學中心的基礎建設及硬件建設,在新校園逐步建立了急診急救實驗室、影像學實驗室、內、兒、婦、外、中醫、眼、耳鼻喉、口腔科護理實驗室,并開設相應的實驗項目。同時不斷加強實驗教學隊伍、實驗教學模式等的建設,逐步形成符合自身發展的實踐教學體系,并取得較好的教學效果。

第三階段(2012年至今):整合階段。自2012年開始,為了適應護理學科的快速發展及臨床護理實踐的需要,學院強調進一步加強實驗室建設,本著“優化配置、資源共享、效益最佳、模擬醫院為模式、就醫流程為導向”的指導思想,進行統一規劃,同時增設及完善了社區護理、康復護理、老年護理、護理禮儀、中醫美容、中醫護理、潔凈和模擬手術室,模擬層流凈化ICU病房,模擬護士站、治療室、各科模擬病房、基礎護理實驗室、情景護理實驗室等各??茖嶒炇?,開設實驗項目百余項,實驗室面積達6640㎡。同時,進一步加強“外塑形象、內強素質”實驗教學管理,使臨床護理實驗教學中心發展成為具有一定規模的、教學效果良好的、設備先進、緊密聯系臨床的實驗教學單位,成為在省內有一定影響力、國內同類院校先進的臨床護理實驗教學基地。

 

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